Kooliaste: gümnaasiumiaste |
Õpilaste arv klassis: piiranguta |
Kestus: 2×45 minutit |
Tunni teema: valimislubaduste analüüs ja koostamine |
Tunni eesmärgid:
- Õpilased oskavad hinnata valimislubadusi kasutades “Mis?”, “Miks?” ja “Kuidas?” küsimusi.
- Õpilased kinnistavad argumendi moodustamise oskust.
|
Hindamine:
-
Õpilased saavad oma tööle tagasisidet klassisisese arutelu käigus. Parimate valimislubaduste koostajaid võib tunnustada positiivse hindega.
|
Tunni osad
|
Ettevalmistus
- Õpetaja tutvub TarkValija “Mis, miks, kuidas?” sisuga (abiks on ka tutvustavad slaidid).
- Õpetaja tutvub argumendi mudeliga.
- Õpetaja valmistab ette tunnis kasutatavad ülesandelehed. Siin on töölehe
näidis, soovi korral võib ülesandes kasutatavaid erakondi ja näidet asendada aktuaalsemate või klassi vajadustega paremini kokku sobivate näidetega.
|
Kirjeldus
- Õpetaja tutvustab klassile slaidiesitluse põhjal, kuidas analüüsida valimislubadusi küsimuste “Mis?”, “Miks?” ja “Kuidas?” abil.
- Klass jaguneb gruppidesse ja iga grupp saab ülesande lehe, kus on kirjeldus teemast, mille põhjal valimislubadusi moodustada.
- Igal grupil on erakond või maailmavaade, mida esindadavad. Grupp moodustab selle põhjal etteantud teemal ühe valimislubaduse ja oskab vastata “Mis?”, “Miks?” ja “Kuidas?” küsimustele enda valimislubaduste kohta.
- Üks inimene igast grupist esitab ettevalmistatud lubaduse ja klass hindab, kas lubadus vastab “Mis?”, “Miks?” ja “Kuidas?” küsimustele. Vajadusel grupp selgitab, kuidas lubadus küsimustele vastab.
- Õpetaja tutvustab klassile argumendi mudelit. Kui klass on argumendi mudeliga varem tutvunud, tuletab õpetaja meelde argumendi osad.
- Grupid valmistavad ette ühe argumendi enda lubaduse põhjal.
- Üks õpilane igast grupist esitab ettevalmistatud argumendi. Klass hindab, kas argumendis on olemas kõik argumendi osad. Soovi korral võivad teiste gruppide esitajad pakkuda vastuargumente või ümberlükkeid.
|