Lugemisülesanne – tervis

• Argumenteeritud eneseväljenduse arendamine
• Funktsionaalse ja struktureeritud lugemisoskuse arendamine
• Eesti keele riigieksamiks harjutamine

• Hinnata vastavalt riigieksami hindamise põhimõtetele
• Soovi korral võib hinnata argumentide kasutamist

Tunni osad

• Argumendi mudeli tutvustamine/kordamine
• Kohalike omavalitsuste ülesannete teemaline arutelu

• Õpetajale sobivamate lugemisülesande küsimuste väljavalimine
• Teemalehe väljaprintimine või muul viisil õpilastega jagamine.

Tunni eesmärk on lugeda KOV ja tervise teemalehte ning vastata teksti põhjal küsimustele.

1. Õpetaja tutvustab teemalehte ning ülesannet vastata teemalehe põhjal 3-4 küsimusele. Vastused  peavad  olema  sidusad  ja  normikirjakeelsed.  Vastuste  oodatav  pikkus  on  50–100  sõna.
2. Õpilased loevad teemalehti ning vastavad kirjalikult etteantud küsimustele.
3. Teemaleht „Kui hea on minu kodupaik terviseprobleemide korral?“ põhjal esitatavate küsimuste valik:

• Selgita, millist mõju on koroonaviiruse pandeemia avaldanud vaimse tervisele? Toeta vastust kolme näitega tekstist.
• Kirjelda teksti põhjal esmatasandi arstiabi kõige põletavamat probleemi erinevate tahkude kaudu.
• Sõnasta kolm KOVi pädevuses olevat tegevust inimeste liikumisharjumuste muutmiseks.
• Analüüsi, milline on KOVi roll vaimse tervise edendamisel ning millised on peamised väljakutsed?
• Analüüsi tekstis välja toodud valdkondade põhjal, kui hästi saab Sinu hinnangul Sinu omavalitsus hakkama abivajajatega?

Õpetaja loeb õpilaste vastuseid ning tagasisidestab neid teemakohasuse ning soovi korral ka õigekirja põhjal. Soovi korral võiks järgneda õpilastevaheline õpetaja poolt juhitud arutelu valitud küsimuste üle.